Άσκηση στο μάθημα της Γλώσσας (Ε' τάξη)

Κέικ κακάο µε γλάσο σοκολάτας

Υλικά: 1 φλ. τσαγιού βούτυρο σε θερμοκρασία δωματίου, 2 φλ. τσαγιού ζάχαρη, 6 αυγά, 1/2 φλ. τσαγιού φρέσκο γάλα, 2 βανίλιες, 1 φλ. τσαγιού κακάο (άγλυκο), 2 φλ. τσαγιού αλεύρι, που φουσκώνει μόνο του, 1 πρέζα αλάτι

Για το γλάσο: 100 γραμμ. κουβερτούρα (ή σταγόνες σοκολάτας), 1/2 φλ. τσαγιού κρέμα γάλακτος

Εκτέλεση: Κοσκινίζουμε σε ψιλή σήτα (κόσκινο) όλα τα στερεά υλικά, βανίλιες, κακάο, αλεύρι, αλάτι, μέσα στον κάδο του μίξερ. Προσθέτουμε όλα τα υπόλοιπα υλικά: βούτυρο, ζάχαρη, αυγά, γάλα. Σε χαμηλή ταχύτητα χτυπάμε τα υλικά για 2΄ έως ότου ενωθούν σε μείγμα. Δυναμώνουμε το μίξερ και χτυπάμε στην πιο δυνατή ταχύτητα για 4΄. Βουτυρώνουμε και αλευρώνουμε μία στρογγυλή φόρμα για κέικ. Αδειάζουμε το μείγμα και ψήνουμε το κέικ κακάο στις αντιστάσεις, στην τελευταία σχάρα, στους 180^οC για 50΄-55΄, μέχρι να φουσκώσει και να ξεκολλάει από τα τοιχώματα. Αφήνουμε το κέικ, αφού ψηθεί, για 10΄ στη φόρμα. Το ξεφορμάρουμε σε σχάρα να κρυώσει καλά.

Για το γλάσο: Κομματιάζουμε τη σοκολάτα και τη βάζουμε σε κατσαρόλα. Προσθέτουμε την κρέμα γάλακτος. Σε πολύ χαμηλή φωτιά αφήνουμε να λιώσει και να ομογενοποιηθεί το γλάσο, ανακατεύοντας πότε πότε. Αφήνουμε λίγο το γλάσο να κρυώσει. Τοποθετούμε το κέικ σε πιατέλα, το περιχύνουμε με το γλάσο του. Στο τέλος πασπαλίζουμε αμύγδαλο φιλέ για γαρνίρισμα.

 

Να μεταφέρεις την εκτέλεση της συνταγής στο β΄ πρόσωπο ενικού

στην Υποτακτική και Προστακτική του Αορίστου

 

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Τι μπορούμε να κάνουμε ως γονείς για το παιδί μας

§ Αποτελούμε πρότυπο της χαράς και της ζωής για το παιδί μας.

§ Δημιουργούμε θετικές σχέσεις μαζί του, ώστε να αισθάνεται ασφάλεια και σταθερότητα.

§ Το βοηθάμε να γίνει αυτόνομο. Δεν το υπερπροστατεύουμε και δεν το δικαιολογούμε πάντα.

§ Του αναθέτουμε να φέρει σε πέρας απλές εργασίες που σχετίζονται με την καθημερινότητα της οικογένειας (π.χ να πάει στο φούρνο, να τακτοποιήσει το δωμάτιό του).

§ Βάζουμε όρια στο παιδί μας με αγάπη και συνέπεια.

§ Αποδεχόμαστε το παιδί μας όπως είναι, δίχως να το ταπεινώνουμε και να το συγκρίνουμε με άλλους.

§ Ενισχύουμε την αυτοεκτίμησή του και την εμπιστοσύνη στον εαυτό του, χρησιμοποιώντας επαίνους και ενθαρρύνοντάς το.

§ Δίνουμε ευκαιρίες για συζήτηση μαζί του. Μαθαίνουμε να ακούμε το παιδί μας και ενισχύουμε το διάλογο μαζί του.

§  Μοιραζόμαστε τις δυσκολίες του και το βοηθάμε να τις ξεπεράσει.

§ Βοηθάμε στο να αναπτύξει την κριτική του ικανότητα και να αναζητά λύσεις στα προβλήματά του.

§ Έχουμε λογικές προσδοκίες από το παιδί μας με βάση τις πραγματικές του δυνατότητες χωρίς να υπερεκτιμάμε τις δυνατότητες του.

§ Ενθαρρύνουμε την ένταξη του παιδιού μας σε ομάδες και την συναναστροφή του με συνομήλικους.

§ Αναγνωρίζουμε πως είναι παιδί και χρειάζεται το παιχνίδι.

§ Μεταδίδουμε ιδανικά και αξίες ακόμα και αν αυτά αμφισβητούνται στην εποχή μας.

Για μια καλύτερη σχέση με το παιδί σας…

Η σχέση σας με το παιδί σας εξαρτάται από τη δική σας στάση. Οικοδομούνται οι σχέσεις όταν πέρα από την αγάπη, στηρίζονται και στην κατανόηση των αναγκών των παιδιών.

• Ναι, ήταν λάθος μου (μη διστάσετε να το πείτε μπροστά στο παιδί σας)
• Μπράβο σου! Τα κατάφερες (δώστε τον έπαινο, όταν πρέπει)
• Ποια η γνώμη σου; Tι πιστεύεις; (αφήστε το να εκφραστεί)
• Σε παρακαλώ πολύ… Μπορείς; …Έχεις τη διάθεση; …( με την ευγένεια  μπορούμε να πετύχουμε περισσότερα)
• Σε ευχαριστώ πολύ….( πείτε το με την ψυχή σας, δείξτε το στο παιδί σας με το συναίσθημά σας )
• Το πιο σημαντικό σημείο: Εμείς…. (πόσο πιο ουσιαστικό είναι στην επικοινωνία μας, όταν το χρησιμοποιούμε...)
• Το πιο ασήμαντο σημείο: Εγώ… ( σκεφθείτε πόσο άσχημα νιώσατε, όταν ο συνομιλητής σας σε κάθε πρότασή του χρησιμοποιούσε το εγώ…εγώ …εγώ...)

 

Για τους γονείς...

Όταν το παιδί είναι ακατάστατο…

Ένα από τα προβλήματα που αντιμετωπίζετε ως γονείς είναι η ακαταστασία και η προχειρότητα με την οποία αφήνουν τα παιδιά τα πράγματά τους, με αποτέλεσμα πολλές φορές η αναζήτησή τους να καταλήγει σε διαχείριση κρίσης για όλη την οικογένεια.

Και το ερώτημα που τίθεται άμεσα είναι: τι κάνετε;

Καλό θα είναι να προετοιμάζετε το παιδί σας από μικρή ηλικία.  Στην αρχή του δείχνετε τον τρόπο που πρέπει να τακτοποιεί τα παιχνίδια του και στη συνέχεια ότι χρησιμοποιεί. Η σχολική τσάντα στην Ε΄ τάξη είναι πια υπόθεση του παιδιού σας και αυτό είναι υπεύθυνο για το τι πρέπει να έχει κάθε μέρα. Δεν κουβαλά όλα τα τετράδια και τα βιβλία του, αλλά αυτά που απαιτούνται σύμφωνα με το ωρολόγιο πρόγραμμα.

Βάζετε κανόνες απλούς και κατανοητούς τους οποίους πρώτα τηρείτε εσείς οι ίδιοι.

Είναι βασικό να είσαστε εσείς  «τακτικοί» και στη συνέχεια τα παιδιά σας. Η μίμηση των προτύπων έχει σημαντική θέση στην όλη διαδικασία.

Ας μην βάζετε αυστηρά χρονικά πλαίσια στην τακτοποίηση των πραγμάτων τους τον πρώτο καιρό, αυτό θα γίνει προοδευτικά.

Το πιο σημαντικό είναι να ενθαρρύνετε το παιδί σας στην προσπάθεια που κάνει. Μην διστάζετε να δώσετε το έπαινο και μην το συγκρίνετε με κανέναν άλλο.

 

Με ποδήλατο …αντί για αυτοκίνητο οι μετακινήσεις το Σάββατο στο Βόλο

 

O Βόλος, μαζί με την Αθήνα, τη Θεσσαλονίκη, την Πάτρα και άλλες 1811 ευρωπαϊκές πόλεις, συμμετέχει στην φετινή Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κινητικότητας από 16 έως 22 Σεπτεμβρίου 2012. Το Σάββατο 22 Σεπτεμβρίου 2012, στις 11.00 το πρωί, με σημείο συνάντησης το Ηρώο της Παραλίας του Βόλου θα πραγματοποιηθεί ποδηλατοβόλτα 8 χιλιομέτρων, στο πλαίσιο ενός φιλόδοξου προγράμματος δράσεων "στην πόλη μου χωρίς αυτοκίνητο" που διοργανώνεται από το Δήμο Βόλου και τη νέα Διεύθυνση Βιώσιμης Κινητικότητας, με την υποστήριξη του Συλλόγου Πολιτικών Μηχανικών Μαγνησίας, του Σ.Ε.Σ. και των ποδηλατικών ομίλων και οργανώσεων της πόλης.

Το τρίωρο πρόγραμμα θα περιλαμβάνει εκτός από την ποδηλατοβόλτα,

-παράσταση επίδειξης πατινιών και σκέητμπορντ

-δράση "μάθε παιδί μου ποδήλατο" για μικρά παιδιά

-ζωγραφική παιδιών στο πάρκο Αγ. Κωνσταντίνου

-διαγωνισμό για το πιο όμορφο εναλλακτικό μέσο μεταφοράς

-επίδειξη συντήρησης ποδηλάτου από επαγγελματίες επισκευαστές

-μίνι διάλεξη από διακεκριμένο πρωταθλητή ποδηλασίας για τα οφέλη χρήσης του ποδηλάτου

-πεζοπορία με συμβολικό αποκλεισμό οδού

-μουσικό show από τους Caracatu

-διανομή ενημερωτικού υλικού

Σημειώνεται ότι οι εκδηλώσεις θα βιντεοσκοπηθούν από τον τηλεοπτικό σταθμό ΣΚΑΪ, προκειμένου να προβληθούν το επόμενο διάστημα στην εκπομπή «Ποδηλατοδράσεις» με θέμα το Βόλο και το ποδήλατο.

Περισσότερα στο http://volosmobility.blogspot.com και στο www.ceam.gr

 

Οι μαθητές λένε τη γνώμη τους για το ποιος είναι καλός δάσκαλος και ποιος καλός μαθητής

Σκεφτήκαμε ποτέ ποια είναι η γνώμη των παιδιών για το ποιος είναι καλός δάσκαλος και ποιος καλός μαθητής;

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε2 τάξης του 6^ου Δημοτικού Σχολείου Ν. Ιωνίας Βόλου λένε τη γνώμη τους με την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς.

Για μένα ο καλύτερος δάσκαλος είναι αυτός που έχει υπομονή, βοηθάει τους μαθητές, που δε φωνάζει, που δε μαλώνει, δε βάζει τιμωρίες, κάνει καλά το μάθημα, μας βάζει λιγότερες εργασίες, κάνει το μάθημα διασκεδαστικό, είναι αυστηρός αλλά μας αγαπάει, είναι χωρίς νεύρα, δεν τσατίζεται, μιλάει ήρεμα, δεν είναι αυστηρός, κάνει δημιουργικό το μάθημα, μας μαθαίνει καινούρια πράγματα, εξηγεί καλά το μάθημα, είναι καλός με τα παιδιά, μας σέβεται, μας πάει εκδρομές, δεν βαράει, έχει υπομονή και επιμονή, δίνει το καλό παράδειγμα.

Για μένα καλός μαθητής είναι αυτός που δε ξεχνάει τα βιβλία του, κάνει τις ασκήσεις του, διαβάζει, ακούει το δάσκαλο, είναι έξυπνος, έχει καλή συμπεριφορά και καλό χαρακτήρα, κάθεται καλά, σωστός στα μαθήματα, δεν χτυπάει, δε λέει ψέματα, δε κλέβει, δε βρίζει, είναι ήσυχος,  δεν κάνει φασαρία και έχει διάθεση για μάθημα, είναι καλός στην ορθογραφία, κάνει τις εργασίες του, ξέρει τα μαθήματα, σέβεται τους συμμαθητές του.

ΚΑΛΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ

 

Το πρώτο κουδούνι χτύπησε και σήμανε την έναρξη της σχολικής χρονιάς. ΚΑΛΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ, με χαμόγελο, αισιοδοξία, δημιουργικότητα και συνεργασία...